Mujer 32 Años
En quinto grado fui docente de apoyo a la integración de una niña con parálisis cerebral. La madre insistía que la niña debía aprender a leer, pero por su situación antes mencionada no se podía llevar a cabo. Es así que se tomo la decisión en hacer una reunión con la Psicopedagoga y Psicóloga a cargo para explicar la complejidad del proceso de lectura frente a tal diagnostico. Fue así que la mamá pudo entender y comprender que su hija tenía otros potenciales a desarrollar, y que no era precisamente el de lectura el que había que trabajar.